个人简历
| 姓名 | 葛俊丽 |  |
| 性别 | 女 | |
| 籍贯 | 浙江省宁海县 | |
| 民族 | 汉 | |
| 政治面貌 | 群众 | |
| 学历 | 研究生 | |
| 学位 | 语言学硕士 | |
| 职称 | 副教授 |
◆ 学习和工作简历
研究方向：社会语言学、二语习得、跨文化交际
主讲课程：本科生：大学英语、高级口语、英语写作等
学习简历：1998年7月毕业于杭州大学（学士）；2005年1月毕业于澳大利亚悉尼大学（硕士）；
2009年9月至2010年7月在华东师范大学作为教育部访问学者进行访学研究。
工作简历：1998年参加工作；1998年至今，浙江工业大学任教，历任助教、讲师、副教授。
社会兼职：日本中央大学政策文化综合研究所客座研究员。
◆ 学术成果
出版论著、教材
1.《英国大学英语综合测试应试指南》，机械工业出版社，2008.2年（参编）
2.《BFT口语会话教程（第2版）》，机械工业出版社 ，2006.7年（副主编第一）
3.《BFT听力理解教程（第2版）》，机械工业出版社，2006.7年（参编）
4.《BFT词汇短语教程（第2版）》，机械工业出版社，2006.7年（参编）
5.《BFT写作教程（第2版）》，机械工业出版社，2006.7年（参编）
6.《BFT阅读理解教程（第2版）》，机械工业出版社，2006.7年（参编）
主要论文
1. 新媒介时代外语教学新视角：多元识读教学法，《外语界》，2010年第5期，1/2
3. 基于Wiki的大学英语写作网络课程的设计与实现，《中国教育信息化》，2010年第4期，3/3
4. We Listen with Eyes: A Cross-cultural Study of Non-verbal Communication in International Business，《日本中央大学政策文化综合研究所年报》，2009年第12号，1/1
5. 构建大学英语“三位一体”教学模式的探索，《浙江工业大学学报》，2008年第3期，1/1
6. 从社会认同理论视角看二语习得，《北京第二外国语学院学报》，2008年第6期，1/2
7. 关于精英教育理念下大学英语教学改革——“三位一体”新教学模式初探，《北京第二外国语学院学报》，2008年第10期，1/3
8. 论澳大利亚英语的变异现象及其文化因素，《中国外语》，2008年第2期，1/1
9. 论澳大利亚文化变迁对其英语的影响，《忻州师范学院学报》，2008年第1期，1/1
◆ 承担课题
2.“英语写作网络课程”，浙工大网络教育资源建设项目主持人，2008-2010，批准号：ZY0807
3.“中澳研究生教育的对比研究”，省教育厅留学回国资助项目主持人，2005-2008年
4.“系统功能语法在新闻批评话语分析中的应用研究”，院基金重点项目主持人，2006-2008年
5.“外语磨蚀的语言学表征分析研究”，院基金一般项目主持人，2009-2010年
6.“精英教育理念在大学英语教学中的运用—— 澳大利亚三位一体教学模式在我校外语教学中的实践”，院教改项目主持人，2005-2008年
◆ 表彰/奖励
1.《英语写作网络课程》曾获得2008年第七届浙江省高校教师教学软件比赛二等奖；
